1.3 Schmuckgrafiken
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Längere Texte, die wenig Möglichkeiten zur Einbindung von inhaltlich relevanten grafischen Elementen bieten, können mithilfe von so genannten Schmuckgrafiken aufgelockert werden. | Längere Texte, die wenig Möglichkeiten zur Einbindung von inhaltlich relevanten grafischen Elementen bieten, können mithilfe von so genannten Schmuckgrafiken aufgelockert werden. | ||
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Neben solchen modulweit verwendbaren Schmuckgrafiken gibt es auch jene, die ganz gezielt für den Einsatz an einer bestimmten Stelle des Lernobjekts konzipiert und produziert werden. Sie helfen den Studierenden, sich die Inhalte besser einzuprägen, und dienen zudem dem schnelleren Auffinden bestimmter Textpassagen. | Neben solchen modulweit verwendbaren Schmuckgrafiken gibt es auch jene, die ganz gezielt für den Einsatz an einer bestimmten Stelle des Lernobjekts konzipiert und produziert werden. Sie helfen den Studierenden, sich die Inhalte besser einzuprägen, und dienen zudem dem schnelleren Auffinden bestimmter Textpassagen. | ||
Das schwer beladene Bücherregal und Pi sowie die Grafik zum Zeitmanagement und zur Ernäherungslehre sind nur zwei von vielen Beispielen für diese Art des Grafikeinsatzes. | Das schwer beladene Bücherregal und Pi sowie die Grafik zum Zeitmanagement und zur Ernäherungslehre sind nur zwei von vielen Beispielen für diese Art des Grafikeinsatzes. | ||
Version vom 21. November 2012, 14:07 Uhr
Schmuckgrafiken
Längere Texte, die wenig Möglichkeiten zur Einbindung von inhaltlich relevanten grafischen Elementen bieten, können mithilfe von so genannten Schmuckgrafiken aufgelockert werden.
Einzelverwendung Neben solchen modulweit verwendbaren Schmuckgrafiken gibt es auch jene, die ganz gezielt für den Einsatz an einer bestimmten Stelle des Lernobjekts konzipiert und produziert werden. Sie helfen den Studierenden, sich die Inhalte besser einzuprägen, und dienen zudem dem schnelleren Auffinden bestimmter Textpassagen. Das schwer beladene Bücherregal und Pi sowie die Grafik zum Zeitmanagement und zur Ernäherungslehre sind nur zwei von vielen Beispielen für diese Art des Grafikeinsatzes.
Aufgabengestaltung
Auch bei den Aufgaben können Studierende von Schmuckgrafiken profitieren. Eine passende Illustration verdeutlicht die Aufgabenstellung und erleichtert das Sich-Hineindenken in die Problematik.
